孩子们要怎么应对在国际学校遇到的各项挑战？

腾讯探亲：腾讯视频的各位网友大家好，青睐大家回到我们腾讯探亲的直播间。现在躺在我身边的是宋老师，宋老师再行跟我们腾讯视网友打声吃饭。宋晶：大家好，我来自北京朝阳凯文学校的宋老师。腾讯探亲：您告诉我们很多的家长自由选择国际学校或者国际课程实质上因为担忧孩子在国内忍受过于大的课业上的压力，按照现在的趋势来看，样子自由选择国际学校也不是那么精彩。

孩子们入到国际学校不会遇上什么样的挑战？宋晶：在国际学校某种程度也面对着可以说道更大的挑战，首先是孩子们自我管理的能力，它还包括：物品管理、时间管理、任务管理、情绪管理等等。我来荐几个更加明确的例子，比如说在国际学校到中学的时候，基本上都是实行走班制的方式，国际学校的老师会一本书由头谈到尾，不会印发很多资料给学生，这就拒绝学生们有序整理好自己的物品或者资料。比如国际学校的作业，它的模式有可能是项目式或者任务式的，老师不会发给孩子一些资料，告诉他他们一些自学方法，孩子们必须在一定时间内，在截至日期前已完成，孩子们自由选择每天去做到一点还是说道重复使用高效已完成，还是推迟到最后一刻去做到，孩子们去查询大量的资料去分析，还是非常简单在网上查找和重新组合资料，这都是孩子们的自由选择。

对于习惯了在家长或者是老师的命令或者拒绝下来已完成任务的孩子就非常的挑战，国际学校拒绝孩子们需要更佳地展开自我管理，自律自学这样的能力。第二，国际学校必须孩子们需要独立国家展开批判性思维，因为很多情况下在国际学校没所谓的标准答案。比如说拿我们高中第一批中文课程来讲，这些语言课程不会给你一些作品，让你来展开分析，写出一篇论文，孩子们自圆其说说道的有理有据就是可以。

第三，孩子的双语能力拒绝，在国际学校除了中文课程以外，完全所有的课程都会拿英文教授，英文自学沦为他们第一道门槛。是不是说道中文自学不最重要？中文学不学无所谓，我互为现在很多家庭早已仍然持有人这样的观点，反而不会把中文是不是这个学校的优势作为他们考量因素的之一。因为随着国际学校或者随着中国在世界舞台上充分发挥更加最重要的起到，其中的原因是不言而喻的；反而很多家长到最后他不会担忧孩子母语文化的一种缺陷，也非常重视中文英文的双语能力。

我们视学的角度谈，母语的教学实际是放到所有界别课程中第一组别这样的方位来特别强调着。因为它对于思维的发展起着十分关键的起到。最后我想要说道的是孩子们的全面发展，这种均衡发展的一种能力的拒绝是很高的。

在国际学校像体育、音乐、美术这样的科不是副科，和其他科目是一样的最重要，你不会找到很多国际学校的学生在某一项运动或者是某几项艺术方面都有十分引人注目的优势和特长。凯文学校的体育艺术也是放到十分最重要的方位，我们的体育课程，我们运动课程我们音乐课程，在设备上和师资的配有上都给孩子们获取了多种自由选择可能性，对孩子们的创造力，对于他们合作能力，对于他们想象力的发展都有十分大的益处，对于他们的能力的拒绝这种合作力的拒绝，这种想象力拒绝也提及了更高的拒绝。

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