河南：企业可办职业教育，专业教师需3年以上企业工作经历

在河南，今后企业也可办职业教育了，并且双方可获得合理报酬；职业教育专业教师理应三年企业经历……近日，河南省人民政府公布近期《河南省职业教育改革实施方案》，在如何调整现代职业教育体系、深化产教融合与校企合作、改革体制机制等方面作出明确规定。创立新一轮国家职业教育改革发展试验区《方案》重点反对建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平专业（群）。拒绝每个县（市）重点办成一所中等职业学校，每个省辖市办成一所高职学校，河南将优化职业教育布局结构，创立新一轮国家职业教育改革发展试验区。

“将反对有条件的省辖市布局本科层次职业教育院校或应用于技术类型本科院校，重点反对一批硕士、博士学位颁发单位积极开展专业学位教育。”河南省教育厅负责人说道，在前进河南职教上新台阶的规划中，新建高质量院校是重点。

《方案》重点反对本科层次职业教育院校、示范性应用于技术类型本科院校、中国特色高水平高等职业学校（不含高水平专业）、国家优质专科高等职业院校建设，在招收计划、专业建设、项目决定等方面不予弯曲，打造出一批国内一流职业院校和骨干专业（群）。同时，不断扩大高等职业教育招收规模，逐步创建“职教中考”制度，完备“文化素质 职业技能”招收考试办法，逐步提高普通高校招生职业院校毕业生的比例。

专业接入产业 提升技术技能人才培养质量“职业教育，核心就是人才的技术技能教育。”郑州铁路职业技术学院冉艳芳说道，河南优化专业、课程和教材体系，是提升技术技能人才培养质量的最重要措施。

创建密切接入本省产业链、创新链的学科专业体系，推展每所职业院校重点建设2-3个骨干专业（群），以课程资源为核心，建设一批职业教育数字化教学资源库。“到2022年，甄选、确认1000门左右省级职业教育在线精品课程，研发200种左右校企合作开发的地方特色教材。

”河南省教育厅负责人讲解，将引入一批国（境）外优质职业教育资源、优秀教师，积极开展国际标准化职业资格认证工作。希望职业院校回头过来办学，推展优质职业院校在国外建设一批具备河南特色的“鲁班工坊”。河南还将面向城乡各类劳动者积极开展大规模职业技能培训，筛选甄选、建设一批省级职业技能培训样板基地，重点建设一批乡村大力发展技能人才培养样板基地和样板专业点；面向现役军人积极开展教育培训，反对其在服役期间获得多类职业技能等级证书，反对合适的退役军人转入职业院校和普通本科高校拒绝接受教育和培训；反对离职失业人员、农民工和新型职业农民等拒绝接受合适的高等职业教育和培训。专业教师理应3年以上企业工作经历 企业可办职业教育《方案》规定，从明年起，职业院校、应用型本科高校涉及专业教师，应以从具备3年以上企业工作经历并具备高等职业以上学历的人员中公开发表聘用，对类似高技能人才可必要限制学历拒绝，基本仍然从应届毕业生中聘用。

河南省信息技术学校李万林说道，除了把定职业教师“入口”，工商管理教师将实行职业院校兼职教师特聘岗计划，反对职业院校聘用高水平工程技术人员和能工巧匠兼任兼职教师，也是一个最重要方面。到2022年，职业院校“双师型”“一体化”教师占到专业课教师总数的比例多达50%。《方案》明确提出，要充分发挥企业最重要办学主体作用，希望有条件的企业尤其是大型企业举行高质量职业教育所持。

容许企业以土地、资本、科学知识、技术、管理等要素依法参予办学，与公办职业院校合作举行混合所有制性质的职业院校（或二级学院）和职业培训机构，并拥有适当权利。同时，反对社会力量举行非营利性民办职业院校，专门从事学历教育的民办职业院校在招收、办学评估、学生奖助学金等方面与公办职业院校享用同等政策。

产教融合回头浅 建设“学分银行”河南将推展制订《河南省职业教育校企合作增进条例》，容许学校从校企合作中取得智力、专利、教育、劳务等报酬，明确分配由学校按规定自行处理。

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